Informacione tehnologije su obeležile početak novog milenijuma. Moglo bi se reći da su svet okrenule naglavačke. Sve je kulminiralo pojavom tzv. veštačke inteligencije. Ali ona je posebna tema. Oni koji malo duže pamte ili su profesionalno vezani za prosvetu setiće se da je na kraju osamdesetih godina prošlog veka došlo do gotovo stidljivog uvođenja informatike u nastavu u osnovnim i srednjim školama u Srbiji. Da li je to važilo za celu, još uvek živuću Jugoslaviju ne znam, jer sve je moguće. Jugoslavija je u to vreme više postojala kao pojam, a manje kao funkcionalni sistem. Istina oni koji se sećaju nešto ranijeg vremena setiće se da je negde na kraju sedamdesetih godina uvedeno usmereno obrazovanje u srednje škole.
Bile su to tzv. Šuvarice, koje su ime dobile po Stipi Šuvaru, koji je bio ministar kulture Hrvatske i jedan od najvećih zagovornika novog sistema srednjoškolskog obrazovanja. Usmereno obrazovanje pominjem, jer je njime u gimnazijsko obrazovanje uvedena struka – programer. Kao da je to bio nagoveštaj novog doba i računarske ere. Mislim da je u tom trenutku ovo obrazovanje uvedeno više po principu – zlu netrebalo, nego što se imao jasan cilj šta će svšeni srednjoškolci datog usmerenja da rade. Treba se setiti da su računari u to vreme još uvek bili privilegija bogatih i da je programiranje bilo daleko od onoga što se prosto naziva kodovanje/pisanje programa.
Što se ticalo obrazovanja programera na visokom nivou još uvek je primat imao Prirodno – matematički fakultet. Istina na Elektrotehničkom fakultetu u Beogradu postojao je smer Obrada podataka, ali zanimljivo da su ovaj smer više upisivali studenti Tehničke fizike, nego Elektronike. To je pomalo bilo i logično, jer je u prvom planu bila obrada podataka, a ne projektovanje računara. Paradoks u smislu računarskog obrazovanja je bio što njega u Srbiji nije bilo, a projektovali su se i realizovali računari. Računarsko obrazovanje na ETF je zaživelo tek kada se u Srbiji više nisu projektovali računari, bar ne u onom klasičnom smislu.
Dakle, polovinom osamdesetih godina na ETF je formiran smer Računarska tehnika i informatika. I kao da je vreme stalo. Jer dalji razvoj računarskog obrazovanja išao je za tragom privlačenja što većeg broja studenata s obzirom da je u to vreme došlo do pojave mikroračunara, što je označilo početak ekspanzije primene računara. Ubuduće novi nastavni planovi su se definisali više sa ciljem privlačenja većeg broja studenata, a manje sa idejom da se studentima ponude znanja, koja će ih u stručnom pogledu omogućiti da držimo korak sa svetom. Posledica tog pristupa je gotovo potpuni izostanak obrazovanja na planu projektovanja integrisanih kola. Što je i danas jedan od najvećih nedostataka obrazovanja u oblasti računarstva.
U to vreme računarsko obrazovanje postojalo je još na Elektronskom fakultetu u Nišu i Fakultetu tehničkih nauka u Novom Sadu. Poslovično obrazovanje u sferi programiranja postojalo je na Prirodno – matematičkom fakultetu u Beogradu, a kasnije se prenelo na Matematički fakultet, kada je došlo do podele.
Sve je moguće – samo kad se hoće
Devedesete godine i sve ono što se kod nas izdešavalo samo su bile prilika da se nađe opravdanje za ono što se nije uradilo. U računarskom obrazovanju kao da je vladalo zatišje. Pre svega razlog je bio nedostatak kvalifikovanih kadrova, koji bi mogli uspešno da prenose znanja studentima. Fakulteti su se uglavnom okretali tzv. informatičkom obrazovanju, gde su kriterijumi u pogledu kompetentnosti nastavnika bili relativno blaži. A onda je došlo do veleobrta, a može se slobodno reći tu kreću presedani. On je nastao koncem devedesetih kada je na Tehničkom fakultetu u Čačku uveden smer Računarska tehnika.
U datom trenutku Fakultet nije imao nijednog nastavnika koji se zaista bavio računarskom tehnikom. Naravno rešenje je nađeno tako što je bilo predviđeno da se stručni predmeti slušaju u višim godinama. Računalo se na mogućnost da će do tada neki od asistenata završiti doktorate, ali i da će se zaposliti nastavnik iz ove struke. Takođe, uvek je postojala mogućnost anagažovanja nastavnika u honorarnom statusu. Nažalost nije se sve odvijalo onako kako je planirano i danas gotovo tri decenije od kako je započeto računarsko obrazovanje na Fakultetu. U ovom trenutku na Katedri za računarsko i softversko inženjerstvo postoji šest nastavnika, koji su formalno birani za užu naučnu oblast – Računarska tehnika.
Iako svi oni predaju važne predmete iz oblasti računarstva, niko od njih suštinski nije kompetentan za oblast za koju je biran. Jednostavno niko nema doktorat iz račuanrske tehnike, a ni njihova istraživačka opredeljenja ne pripadaju ovoj oblasti. Kako je to moguće, na to pitanje treba da odgovore mnogi, između ostalog i pisac ovih redova. Odgovor nije tako jednostavan, pa ću jednostavno prihvatiti najveći deo odgovornosti, jer sam kao neko ko se ceo radni vek zaista bavio računarskom tehnikom, dozvolio da stvari izmaknu kontroli. Možda sam iskreno verovao da se stvari mogu učiniti boljim. Da bi se bolje razumelo ono što se dešavalo na Fakultetu početkom milenijuma trebalo bi posvetiti poseban tekst.
Novi presedan se desio, kada je na Fakultetu inženjerskih nauka, ranijem Mašinskom fakultetu u Kragujevcu 2014. godine otvoren smer Računarska tehnika. Kada su u pitanju kompetenntni nastavnici situacija je bila slična onoj na Tehničkom fakultetu u Čačku, čak i nepovoljnija. Osim toga bio je ovo smer, koji je već postojao na drugom fakultetu u okviru istog Univerziteta. Po toj razuđenosti unutar samog univerziteta, Univerzitet u Kragujevcu je, kako se to kaže za Ginisa. Jer unutar istog univerziteta postoje dva Pedagoška fakulteta, na tri fakulteta postoji mašinstvo, a na dva, kao što je već navedeno, postoje studijski programi računarstva. O informacionim tehnologijama i menadžmentu ne treba trošiti reči.
Šta se iza brda valja?
Usred ove univerzitetske krize, koja traje već više od godinu dana iz Kragujevca stigoše zanimljive vesti. Katedra za elektrotehniku i računarstvo sa Fakulteta inženjerskih nauka uputila je predlog da se na Univerzitetu u Kragujevcu formira novi fakultet u oblasti Elektrotehničkog i računarskog inženjerstva ili da se izvrši podela Fakulteta na departmane. Istovremeno gradonačelnik Kragujevca u sklopu predstavljanja stanja grada na prelazu dve godine pokreće inicijativu za osnivanje novog fakulteta u oblasti informacionih tehnologija sa naglaskom na sajber bezbednost i veštačku inteligenciju. Očigledno je da se na Univerzitetu „nešto iza brda valja“. Ne bih se bavio spekulacijama šta se krije iza ovih inicijativa, ko su njihovi kreatori i sa kakvim ciljevima. Mene pre svega interesuju posledice na računarsko obrazovanje.
Protekle godine dosta vremena sam posvetio sagledavanju strukture i sadržaja računarskog obrazovanja, kakvo bi bilo primereno Srbiji. U kontekstu toga pomenuo sam i problem kadrova, koji bi mogli da izvode nastavu iz oblasti računarstva, pre svega iz njegovih fundamentalnih segmenata. Izrazio sam sumnju da u Srbiji postoji adekvatan broj kompetentnih nastavnika. Zadatak, čak pre svega dužnost prosvetnih vlasti je bila da o tome vodi računa. Složio bi se sa činjenicom da je računarstvo viđeno kao važna komponenta u nastojanjima da se Srbija svrsta u red zemalja koje prate najnovija tehnološka dostignuća. Ali se pri tome pošlo od pogrešne pretpostavke da postojeći kadrovi to izneti, kao i da će se u međuvremenu odškolovati nova generacija kompetentnih nastavnika i istraživača.
Nažalost to se nije desilo i nema naznaka da će se u skorije vreme stanje bitno popraviti. Dopis Katedre za elektrotehniku i računarstvo Fakulteta inženjerskih nauka u Kragujevcu to samo potvrđuje. Kao jedan od razloga što traže strukturne promene u organizaciji rada Fakulteta oni potvrđuju ono što sam napred izneo, a to je da se nastava računarstva na Fakultetu inženjerskih nauka bazira na pet nastavnika i jednom asistentu. S tim što oni Fakultet smtaraju odgovornim, jer im nije dozvolio da se adekvatno razvija. Svako odgovoran će se upitati, kako je uopšte bilo dozvoljeno jednom fakultetu da formira novi studijski program, a da pre toga nisu bili ispunjeni potrebni uslovi za to. O dovoljnosti tih uslova ne treba ni govoriti.
Pri tome ovde uopšte nije bilo postavljeno pitanje kompetentnosti pomenutih pet nastavnika. Ako bi se malo detaljnije analizirao njihov stručni pedigre došlo bi se do zaključka da njihovo prethodno obrazovanje, doktorska teza i istraživačke aktivnosti baš i nisu u skladu sa onim što računarstvo u suštini predstavlja. A to je da se radi o jednoj infrastrukturnoj tehnici, koja treba da obezbedi sredstva i alate za obradu podataka. Mnogi će naravno ovoj prostoj definiciji računarske tehnike naći zamerku. Ali nadam se da se svi moraju složiti, naravno neki krajnje nevoljno da sama primena računara nije računarska tehnika.
Kao neko ko je ceo radni vek posvetio računarskoj tehnici nikako ne mogu da budem protiv obrazovanja koje će iznedriti nove stručnjake u ovoj oblasti. Ali sam protiv prakse da se nešto naziva jednim imenom, a da se iza toga krije nešto sasvim drugo. Pogotovu što su studijski programi računarstva na prelazu vekova otvarani pre svega sa idijemo da se magično reči „računar“ privuče što veći broj studenata. Naravno sve se to pravda i stavovima da mladim ljudima treba pružiti šansu da studiraju tako jednu modernu struku u svom gradu, sa što manje troškova u ovim „teškim“ ekonsomskim vremenima. Predlog sa Fakulteta inženjerskih nauka ne oskudeva u tim argumentima.
Nažalost nisam čuo da je u argumentaciji za otvaranje novog studijskog programa navedno da je na nekom fakultetu određena grupa nastavnika ostvarila istraživačke rezultate i stekla kritičnu masu znanja koja obezbeđuje potrebne i dovoljne uslove da svoje znanje i iskustvo prenesu na studente i na taj način se omogući da se data struka razvija. Mora se priznati da je država imala sluha za želje univerziteta i fakulteta za otvaranjem novih studijskih programa iz oblasti računarstva i informacionih tehnologija. Međutim, Srbija u ovim oblastima sve više zaostaje iako se hvalimo rezultatima tzv. IT industrije. Međutim, objektivan posmatrač stanja u toj oblasti mora da prizna da je ta IT inudstrija uglavnom svedena na nivo usluga.
Možda će ova inicijativa uroditi plodom, ali mora se postaviti ozbiljno pitanje. Ko garantuje da će novi fakultet ili departman izmeniti stanje u računarstvu u Srbiji. Ili ćemo školovati inženjere po našem obličju i željama, pa kad se nađu u vrtlogu prakse nek se snalaze sami. A mi ćemo i dalje bez iole odgovornosti napredovati u zvanjima na bazi istraživanja i angažovanja, koja baš i ne moraju da budu vezana za računarstvo. Naravno, sve je moguće u Srbiji, a onda ćemo se pravdati, kad nešto ne ide, kako treba, da su neki drugi krivi. Ipak pokušajmo prvo da se pogledamo u ogledalo i sebi odgovorimo da li smo u pravu ili treba uzeti vazduh i još jednom dobro razmisliti.